المنشورات
2024
نجوين، تي تي، ورودريجيز، إم. (قيد المراجعة). تفكيك العزلة وتأثيراتها على الرفاهية. https://doi.org/10.31234/osf.io/47ach .
نجوين، تي تي، كونو، دي، تيتيه، دي، تشيمبالانجا، بي، ويسوفا، جيه، وشيونج، إم (قيد المراجعة). "حصلت على جميع أنواع العزلة، لكن تلك العزلة لم تكن ملكي": نهج متعدد الأساليب لفهم الوحدة أثناء أن تصبح أمًا. دوي: https://doi.org/10.31219/osf.io/m67k2 .
نجوين، تي تي، كونو، دي، فوربس، إس. (2024). التحقيق في العزلة كأداة لخفض مستوى الإثارة اليومية باستخدام التقييمات اللحظية البيئية. تقرير مسجل في مجلة الشخصية.
Doi: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jopy.12939 .
2023
وينشتاين، ن. وآدامز، م. وفور، م. ونجوين، ت. ت. (2023). التوازن بين العزلة اليومية والتواصل الاجتماعي قد يعكس الوقت أو الدافع للبقاء وحيدًا. التقارير العلمية. Doi: https://doi.org/10.6084/m9.figshare.20764942.v1 .
نجوين، تي تي، تايلور باور، إي، وياو، كيه (طبعة أولية غير منشورة). العزلة في السياق: مراجعة منهجية لكيفية تشكيل المعايير الاجتماعية والبيئة المادية لتصورات التجارب الانفرادية. PsyArXiv. Doi: https://doi.org/10.31234/osf.io/xb8gd .
وينشتاين، ن.، وهانسن، هـ.، ونغوين، ت. ت. (2023). من يشعر بالسعادة في العزلة؟ تحليل نوعي لعوامل الشخصية والعقلية المتعلقة بالرفاهية عند الوحدة. المجلة الأوروبية لعلم النفس الاجتماعي، 53(7)، 1443-1457. دوي: https://doi.org/10.1002/ejsp.2983 .
تشو، ت.، لياو، ل.، نجوين، ت.، لي، د.، وليو، ج. (2023) ملفات تعريف العزلة والتكيف النفسي في مرحلة المراهقة المتأخرة الصينية: بحث يركز على الشخص. فرونتيرز في الطب النفسي. دوي: https://doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1173441 .
جونز، إل.، نجوين، تي تي، توماس، في.، وينشتاين، إن.، كوالتر، بي.، هيوينجز، آر.، سميث، إم.، وسيه، جي. (2023). الاتصالات الإيجابية والعزلة: المساهمة في تدخلات الوحدة وتطوير السياسات [ورقة بيضاء]. مركز علم النفس الإيجابي، جامعة باكينجهامشير الجديدة. https://bnu.repository.guildhe.ac.uk/id/eprint/18763/1/18763_Sims_Nguyen_Smith_Cesh.pdf .
2022
وينشتاين، ن. هانسن، هـ.، نجوين، ت. ت.، (2022). تعريفات العزلة في الحياة اليومية. نشرة علم النفس الاجتماعي والشخصية. دوي: https://doi.org/10.1177/01461672221115941 .
نجوين، تي تي، وينشتاين، إن، وريان، آر إم (2022). من يستمتع بالعزلة؟ الأداء المستقل (ولكن ليس الانطواء) يتنبأ بالدافع الذاتي المحدد (ولكن ليس التفضيل) للعزلة. بلوس ون، 17(5)، دوي: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0267185 .
نجوين، تي تي، وينشتاين، إن، وديشي، إي إل (2022) الدافع لعدم فعل أي شيء عندما تكون بمفردك: الاستقلالية كمحرك للعواطف وسلوكيات التحويل في العزلة. كولبرا: علم النفس. دوي: https://doi.org/10.1525/collabra.31629 .
نجوين، تي تي، وينشتاين، إن، ريان، آر إم (2022). إمكانيات الوحدة والعزلة: تطوير فهم مؤطر من خلال عدسة الدوافع والاحتياجات البشرية. في آر جيه كوبلان، جيه سي بوكر، إل نيلسون (المحررون)، دليل العزلة: وجهات نظر نفسية حول العزلة الاجتماعية، والانسحاب الاجتماعي، والوجود بالوحدة (الطبعة الثانية). وايلي بلاكويل برس. دوي: https://osf.io/preprints/psyarxiv/hg9as
2018 - 2021
وينشتاين، ن.، نجوين، ت. ت.، وهانسن، ه. (2021). ما يقدمه الوقت المنفرد: سرديات العزلة من مرحلة المراهقة إلى مرحلة البلوغ. فرونتيرز في علم النفس، 12:714518. دوي: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.714518 .
وينشتاين، ن.، نجوين، تي تي (2020). الدافع والتفضيل في العزلة: اختبار لتأثيراتهما المختلفة على الاستجابات للعزلة الذاتية أثناء تفشي مرض كوفيد-19. تقرير مسجل مقبول للنشر في الجمعية الملكية: العلوم المفتوحة. Doi: https://doi.org/10.1098/rsos.200458 .
نجوين، تي تي، وفيرنر، كيه إم، وسونينس، بي. (2019) احتضان وقتي الخاص: الدافع للعزلة أثناء الانتقال إلى الكلية. الدافع والعاطفة. دوي: https://doi.org/10.1007/s11031-019-09759-9 .
نجوين، تي تي، وريان، آر إم، وديشي، إي إل (2018). العزلة كنهج للتنظيم الذاتي العاطفي. نشرة علم النفس الاجتماعي والشخصية، 44(1)، 92-106. دوي: https://doi.org/10.1177/0146167217733073 .